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重庆课外辅导必须上吗?

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重庆课外辅导必须上吗?

发布日期:2019-06-24 作者: 点击:

    “不辅导作业父慈子孝,一辅导作业鸡飞狗跳”、“孩子写作业,亲人两行泪”,当这些话和家长们抓耳挠腮、无可奈何地辅导自家孩子的画面结合在一起,迅速登上了微博热门。这背后是家长们面对辅导孩子的压力所引起的广泛共鸣。这种共鸣主要有两个原因:一是自身的知识已经不足以辅导孩子,二是大多数家长并不具备辅导孩子学业的专业能力。

    

    因此,为了不让孩子输在起跑线上,越来越多的家长逐渐认识到,学业辅导本身是具有很高准入门槛的事情,需要专业的师资和团队来科学地进行。近年来教育机构的爆发式发展就是一个明显的佐证。

    

    然而,盲目跟风选择了不合适的辅导班,只会让家长和孩子走入误区。对于家长们来说,常见的三大误区有:一,不尊重孩子的选择,忽视孩子的感受;二,盲目选择的辅导机构,授课方式没有针对性,不能因材施教;三,认为上辅导班就等于成绩可以提高,却不了解孩子学习情况和上课进度。

    

    误区一 不尊重孩子的选择,忽视孩子的现状和感受

    

    林同学曾经就有过这样的烦恼,妈妈给他报了好几个课外辅导班,几节课下来,他觉得会的东西重复学,不会的也还是没学透。和妈妈沟通了几次,妈妈总觉得他是为了不想补习找借口。每到周末上课的时候,林同学都觉得两个小时的补课时间很煎熬,上课总是走神,来回还要一个小时往返时间。长期下来,林同学越来越不喜欢学习,成绩不升反降。

    

    现实生活中,类似情况不在少数。陈同学刚开始在勤思教育补习时,因为性格腼腆,从来不会主动发言。父母的严格要求也让他一度缺乏自信,勤思的罗老师了解到这个情况后,不仅在课上想各种方法表扬他鼓励他,课下还会经常和他探讨一些拓展的难题,和他谈心。此外,还专门与他妈妈进行沟通,共同寻找更好的教育方式。慢慢地,课上他开始主动提问、回答问题,课间也会和同学们一起讨论问题。到了秋季,陈同学进入初中,上课的时候积极主动,月考成绩也在班里名列前茅。

    

    由此可见,在教学过程中,尊重孩子的个性、重视孩子的内心感受十分必要。

    

    正是秉持着“知人善教 激发兴趣 塑造能力”的教育理念,勤思教育不仅在授课方式上会创设各种情景,提升学生的课堂参与度,通过启发式教学和引导式服务,激发学生学习兴趣,真正让每个学生提升学习综合能力;还会举办头脑风暴知识竞赛、“师徒说”、学霸交流会等丰富多彩的特色活动,引导学生乐学好学。

    

    这些寓教于乐的教学方式和活动形式,在增进师生同学友谊之余,也给予学生们积极表现、发挥自己特长的机会,不仅能发掘自己的才能,还可以培养良好的个性品质。

    

    误区二 盲目选择辅导机构,授课方式没有针对性

    

    不少家长都抱怨过,给自家孩子报了不少的补习班了,可就是不见效果。中间换了无数次补习班和老师,也无济于事。家长们忽略了一个问题:很多孩子的学习成绩提不上去,不完全是学习态度的问题,还有一个很重要的原因是方法不对。每个孩子的基础和领悟能力大不相同,如果盲目选择了不适合自己的辅导班,没有科学的授课方式和学习方法,成绩很难有提升。

    

    自成立至今,勤思教育在中小学课外辅导领域已深耕16年之久,始终坚持为中小学生提供创新、个性化课程产品,包含勤思1对1、精品课堂、特色班等多元课程。

    

    “精品课堂”则是勤思教育旗下的小班课程,分为两大体系六大班型,以供有不同需求的学生及家长选择。相对于其他大班型的辅导机构,具有分层教学定位更清晰、学生成长空间更宽广、教学服务关注更到位的三大优势。

    

    无论是勤思1对1 还是精品课堂,勤思教育都有完善的课堂测评体系,能够针对每位孩子的学习情况,及时调整其学习方案。勤思老师们在授课方式上都尽可能覆盖多种方式,语数外等所有科目无一例外;在授课过程中,还会全方位为学生提供更有针对性的学习规划路径,真正意义上做到“因材施教”。

    

    误区三 信息反馈不及时,不了解孩子学习情况

    

    现实生活中,很多家长误以为只要报上了所谓的“名师辅导班”就万事大吉,却不了解孩子对课程的实际掌握情况,也无法及时得到辅导机构的反馈,面对孩子的学习进度往往一无所知。

    

    最后,在给孩子选择一个靠谱的课外辅导班时,家长需要综合规模、口碑、师资、交通、班型设计等多方因素考虑。最关键的是,一定要明确报班目的,选择与孩子能力相匹配的班,不要盲目跟风。报班后也要及时了解孩子的上课情况,一方面可以给予孩子更多关注,另一方面也可以根据了解到的情况判断这个辅导班是否适合。教育是一件关于孩子终生的事情,作为家长一定要慎重选择。


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