以下关于课外补习的三种误区我敢说大多数人都犯过

　节假日，抱着曲谱、背着琴去学音乐的孩子和家长处处可见。其实大部分家长是音乐的外行人，但都坚信学音乐对孩子好处多多。最起码，学舞蹈的孩子根本上都气质拔尖，而且，会唱会跳的孩子性格比较开畅达观。但是，在孩子学音乐的过程中，不少家长都会发生困惑：孩子歌唱总跑调，是不是天然生成的五音不全？手指不是特别长，那是不是不合适弹钢琴呢？重庆课外补习老师就孩子学艺术的三种误区进行了具体解析。

　　误区一：

　　五音不全没法改动

　　孩子的“五音不全”首要体现在歌唱的音准上，会走音跑调；歌唱像说话、说歌，没有高低音之分，不入调；歌唱时音忽高忽低，唱禁绝组成旋律的每个音；孩子一般话的咬字发音禁绝，影响歌唱时的音准。

　　对“五音不全”的孩子，能够通过以下办法操练纠正：

　　培育孩子的听音才能。音准和听音才能有很大的联系，听音才能差的，弹和唱完全是两个调。成人能够演奏乐曲或许用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的能够让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否相同准确。

　　误区二：

　　学舞蹈一定要练苦功

　　身边的妈妈常常诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看！”

　　主张家长要顺其天然。如果孩子有这方面的天分，而且对舞蹈很感爱好，那么能够让孩子承受一些专业的操练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练根本功了。但大部分一般的孩子今后并不会从事舞蹈专业，如果逼迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈发生讨厌乃至惊骇的心思。”

　　误区三：

　　手指不长不合适学琴

　　身边常有这样的声响，“某某的手指又细又长，很合适弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手，又细又长的”。乃至不少家长也会用这样的规范来判别孩子是否合适学琴。手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。由于孩子正在成长期，小手会慢慢长大。孩子是否合适学琴，要看孩子的归纳本质。只需不是手指特别短，都能够学。其实关于演奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵活、有力、并具有柔韧性与控制才能，而不是外观的巨细、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就能够学习钢琴了。